Invitación a II Congreso de AUDHI

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8 de marzo de 2019 por difundimos

PRIMERA CIRCULAR

 

SEGUNDO CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN URUGUAYA DE HISTORIADORES (AUDHI)

Montevideo, 20, 21 y 22 de Junio de 2019

 

 

COMITÉ EJECUTIVO

 

Benjamín Nahum, Carlos Demasi, Inés Cuadro, Carolina Greising, Aldo Marchesi, Laura Alemán, Nicolás Duffau, Marisa Silva, Jaime Yaffé

 

 

La Comisión Directiva de la Asociación Uruguaya de Historiadores (AUDHI) está organizando su segundo congreso, a desarrollarse en Montevideo, en los días 20, 21 y 22 de junio próximos.

El evento se titula Hacer Historia: la investigación histórica en el Uruguay y se propone exponer el proceso de renovación historiográfica y ampliación disciplinar que se ha registrado en las últimas décadas. Para ello se aspira a generar un espacio de debate a través de ciertos ejes de investigación que evidencien los actuales procesos de renovación heurística y temática. Además se pretende avanzar en la creciente profesionalización de la profesionalización de la investigación histórica.

Por tal motivo se invita a todos los historiadores a participar de este dialogo académico, mediante la presentación de ponencias, a los siguientes ejes temáticos:

  • Arte, arquitectura y medios de comunicación. Coordinadores: Mónica Maronna y Andrés Mazzini

En el área de la arquitectura se ha ampliado la atención de loshistoriadores a campos conexos, abarcando temáticas referentes alurbanismo, el ordenamiento territorial, el paisaje y otras escalas deldiseño, ya sea en aspectos de comunicación visual u objetos y mobiliario.

En este sentido se han ampliado también los repositorios y el rescate dearchivos vinculados a estos aspectos. Las investigaciones académicas sobre historia de los medios también se han ampliado considerablemente en losúltimos años. Los desarrollos más recientesrevelan la existencia de trabajos renovadores en cuanto a los enfoques teóricosy metodológicos, las fuentes y los problemas abordados.

Las ponencias podrán encarar problemas metodológicos, nuevos desarrollos y desafíos relacionados con las fuentes y los archivos, y tambiéntodos aquellos temas que han estado tradicionalmente asociados a laarquitectura y el urbanismo. Asimismo, se recibirán ponencias relacionadascon recuperación de documentos audiovisuales y sonoros; estudios sobremedios de comunicación, intelectuales y periodistas relacionados con lacrítica de arte; las diversas expresiones visuales presentes en losmedios, suscreadores, los canales de difusión, entre los temas posibles en este grupode trabajo.

 

  • Construcción y formas de lo estatal. Coordinadores: Nicolás Duffau y Gerardo Caetano

En los últimos años enfoques producidos en la historiografía latinoamericana han mostrado que el concepto Estado muchas veces queda subsumido en definiciones que tradicionalmente lo muestran como algo homogéneo. Estudios sobre políticas públicas, administración de justicia, Policía, instituciones hospitalarias o educativas, entre varias áreas posibles, evidenciaron que los procesos de construcción estatal han sido diversos y cuestionado las visiones que redujeron la historia del Estado a un fenómeno indisociable de los límites nacionales.

El eje propone analizar en perspectiva histórica, desde fines del siglo XVIII y a lo largo del siglo XX, distintas manifestaciones del poder estatal, el desarrollo de elencos políticos, técnicos y burocráticos; las relaciones entre las instituciones y los grupos sociales, la dimensión regional o local de la construcción estatal; las prácticas de cohesión o coacción, entre otras temáticas posibles que involucran al Estado en la historia del Uruguay.

 

  • Desigualdad. Coordinadores: Diego Sempol y Florencia Thul

 

En diferentes momentos históricos y con énfasis muy dispares las ciencias sociales, los movimientos sociales y los partidos políticos han buscado acercarse y pensar el problema de la desigualdad en el Cono Sur. Estos diálogos y debates públicos produjeron una pluralidad de formas de definir la desigualdad, toda una batería metodológica para medirla, teorías explicativas sobre sus orígenes, así como gran cantidad de estrategias para combatirla o simplemente gestionarla a través de políticas públicas. En términos generales la perspectiva clásica, centrada fundamentalmente en la desigualdad de clase y en la dimensión territorial, fue complejizada en las últimos lustros a través de la aplicación de una perspectiva interseccional que transversalizó estas dimensiones con otras como las generaciones, el género, la sexualidad, la etnia-raza y la nacionalidad.

En este eje temático convocamos a la presentación de ponencias que busquen historiar las formas en que se pensaron las desigualdades en Uruguay y la región, o que analicen las diferentes estrategias, diagnósticos y soluciones que propusieron actores sociales, políticos e intelectuales, así como las formas en que estas visiones dialogan con los circuitos trasnacionales de producción de conocimiento y las agencias internacionales promotoras del crecimiento social y económico.

  • Didáctica. Coordinadores: Ana Zavala y Gabriel Quirici

 

La enseñanza de la historia en el Uruguay –formación docente, prácticas de aula, programas y manuales– da cuenta de un largo camino recorrido en estrecha relación con los derroteros de la historiografía. Los últimos 15 años han visto también la consolidación de un campo de reflexión y análisis que invita a profundizar los modos de entender el entrelazamiento entre el trabajo de los historiadores el de los profesores de historia. La didáctica de la historia en tanto reflexión sobre el hacer profesional representa una importante contribución para la formación tanto de profesores como de historiadores aportando elementos centrales a la hora de pensar estrategias de extensión y divulgación de la labor historiográfica. Serán bienvenidas propuestas que aborden tanto la reflexión sobre la práctica de la enseñanza de su autor o autores como las que apunten a la problemática de las herramientas de análisis apropiadas para profundizar la comprensión del trabajo de los profesores de historia.

 

  • Economía, población y desarrollo. Coordinadores: María Inés Moraes y Rosana Campodónico

Se convoca a la presentación de ponencias que aborden cualquiera de las tres dimensiones enunciadas (economía, territorio y población) así como las transversalidades e interrelaciones que se dan entre ellos.

Las investigaciones deberán estar comprendidas en el período que abarca desde el siglo XVIII hasta la época actual, siendo de interés poder discutir y avanzar en las cuestiones que hacen a las continuidades y cambios ocurridos en la historia del país en el período de referencia.

 

  • Ideas y discusiones públicas. Coordinadores: Wilson González Demuro y Ana Ribeiro

 

Este eje temático se propone como lugar de intercambios entre diferentes perspectivas historiográficas en torno a cuestiones relacionadas con la recepción, reelaboración y discusión pública de ideas y conceptos en el Uruguay de los siglos XIX y XX. Serán abordados, entre otros asuntos, las formas de construir “espacio”, “esfera” y “opinión pública” en escenarios variados y complejos: medios de comunicación, ámbitos deliberativos con diversos grados de institucionalidad (asambleas, congresos, parlamentos), organizaciones sociales de distinto tipo y entidades culturales. Se invita a reflexionar sobre los modos en que se procesaron los debates sobre temas como el rol de los partidos políticos, el sentido “civilizador” de la educación, los presupuestos de la modernidad, las tensiones entre tradición e innovación, los diversos registros y alcances de la democracia participativa, las características de la ciudadanía y la forja de identidades.

 

  • Participación social y política. Coordinadores: Jaime Yaffé y Pablo Ferreira

 

El eje convocará a investigadores cuyos trabajos aborden formas de participación en la vida política en un sentido amplio, incluyendo tanto las que tienen como referencia la órbita estatal y partidaria como también estudios que se ubiquen en la arena de lo social. La propuesta procura avanzar en reflexiones sobre lo político (sus espacios, sus formas, sus sujetos) poniendo en diálogo trabajos que se ubican en marcos temporales diversos y que miran el objeto desde prismas analíticos diferentes.

 

  • Teoría e Historiografía. Coordinadores Tomás Sansón y José Rilla

 

En las últimas décadas se produjo un incremento considerable de investigaciones sobre Teoría e Historia de la Historiografía, tanto en aspectos metodológicos  como  empíricos. Cuestiones como el tiempo histórico, la historicidad de la disciplina, los debates sobre el pasado reciente, identidad y memoria, entre otros, han ocupado la atención de los investigadores. Con este encuadre serán de recibo preferencial las contribuciones destinadas a realizar una apreciación crítica de la producción y un registro de novedades, tanto en sus aspectos sustantivos de creación de conocimiento, como en sus condiciones institucionales de maduración y reconocimiento. ¿Cuáles son las tradiciones historiográficas en las que se inscribe la producción actual, cuáles las líneas de continuidad y de ruptura? ¿De qué manera son interpretadas y aprovechadas por la profesión las condiciones de acceso a nuevas fuentes, nuevos lectores, nuevos estándares de validación? ¿Cuáles son los límites de la historiografía uruguaya en el mundo global?

¿De qué habla y no habla, escribe y no escribe la historiografía?

 

 

Presentación y admisión de trabajos:

Resumen

Los resúmenes tendrán una extensión no mayor a 300 palabras. El mismo deberá enviarse a la dirección de correo electrónico: audhistoriadores@gmail.com hasta el 28 de febrero. El 15 de marzo es el plazo de aceptación de las mismos.

Ponencias

Las ponencias tendrán una extensión máxima de 15 páginas, incluyendo citas bibliográficas, fuente Time New Roman 12, 1.5 espacios, notas a pie de página y formato Word., las que deberán ser enviadas por correo electrónico a las direcciones que se informarán en la próxima circular, hasta el 1 de junio.

Encabezamiento de resúmenes y ponencias:

  • Deben presentarse con los siguientes datos:
  • Eje temático
  • Autor
  • Inserción Institucional
  • Dirección electrónica
  • Título de la ponencia
  • Resumen

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